اترككم مع الفيديو فرجة ممتعة شاركونا رايكم
الأربعاء، 24 ديسمبر 2014
السبت، 20 ديسمبر 2014
كتب لدكتور ابراهيم الفقيه الطرح الثاني
سلام و رحمة الله تعالى و براكاته كما قلت لكم فهذه تكمل للتدوينة التي كنت نزلت لكم فبها كتب لدكتور ابراهيم لفقيه من لم يشاهدها فهاذا هو رابط كتب لدكتور ابراهيم الفقيه الطرح الاول
- الكتاب الاول "ايقظ قدراتك" لتحميل هنا
-الكتاب الثاني "مفاتح العشرة للنجاح" لتحميل هنا
-الكتاب الثالث "النجاح" لتحميل هنا
كتب لدكتور ابراهيم الفقيه الطرح الاول
سلام و رحمة الله تعالى و بركاته ساقدم لكم بعض الكتب لدكتور ابراهيم فقيه و في تدوينة اخرى سأطرح المزيد من الكتب انشاء الله حتى اطرح جميع الكتب الخاصة ب الدكتور اتمنى الاستفادة للجميع
- كتاب الاول اسمه " اعرف نفسك " لتحميله اضغط هنا
-كتاب الثاني اسمه " التفكير الايجابي " لتحميه اضغط هنا
-كتاب الثالث اسمه " الطريق الى الامتياز " لتحميله اضغط هنا
ترقبونا في طرح ثاني اتمنى لكم كل ما تتمنوه لانفسكم سلام و عليكم
الاثنين، 15 ديسمبر 2014
السبت، 13 ديسمبر 2014
الأحد، 31 أغسطس 2014
السبت، 30 أغسطس 2014
الأربعاء، 27 أغسطس 2014
الخميس، 21 أغسطس 2014
فيروس إيبولا
فيروس إيبولا القاتل يعرف سابقا بحمى إيبولا النزفية يسبب مرض فيروسي خطير يصيب الإنسان و هو مرض معدي و تتصف بمعدلات إماتة مرتفعة
أين ظهرت ؟
ظهرت فاشيات حمى الإيبولا النزفية في القرى النائية الواقعة في وسط أفريقيا و غربها لاول مرت سنة 1976 في منطقتين مختلفتين
كيف يتم انتقال الفيروس؟
يتم خلال الاتصال الوثيق مع الدم أو الإفرازات أو سوائل الجسم أو ملامسة أعضاء الحيوانات المصابة مثل قردة الشامبانزي و الغوريلا و خفافيش الفاكهة . ثم ينتقل بين البشر عند ملامسة دم المصاب أو إفرازاته أو أعضائه أو سوائل جسمه الأخرى.كما يمكن أن تؤدي مراسم الدفن التي يلامس فيها النادبون مباشرة جثة المتوفى دورا في سراية عدوى الفيروس . يمكن أيضا أن ينتقل بواسطة السائل المنوي لحامل العدوى خلال مدة تصل إلى سبعة أسابيع بعج مرحلة الشفاء السريري
أنواع فيروس إيبولا
1| فيرس إيبولا بونديبوجيو (BDBV)
2| فيروس إيبولا زائير (EBOV)
3| فيروس إيبولا السودان (SUDV)
4| فيروس إيبولا ريستون (RESTV)
5| فيروس إيبولا غابة تاي (TAFV)
فترة الخضانة
و هي الفترة الممتدة من لحظة الاصابة بالعدوى إلى بداية ظهور أعراضه 2-21 يوما
الاعراض
الاصابة بالحمى و الوهن الشديد و الالم في العضلات و الصداع و التهاب الحلق ومن ثم التقيؤ و الاسهال و ظهور طفح جلدي و اختلاف في وظائف الكلى و الكبد . و الاصابة في بعض الحالات بنزيف داخلي و خارجي (خروج الدم من العينين و الانف و الاذنين و القضيب أيضا) . و تظهر النتائج المختبرية انخفاضا في عدد الكريات البيضاء و الصفائح الدموية و ارتفاعا في معدلات إفراز الكبد للانزيمات
العلاج
لا يوجد لقاح حتى الان و بكن يجري حالسا اختبارات على عدة لقاحات . المرض في حاجة إلى رعاية مكثفة و غالبا ما يتعرضون للجفاف حيث يتطلب إعطائهم محاليل عن طريق الفم و سوائل أخرى عن طريق الوريد
الوقاية
1| الاكثار من غسل الأيدي بالماء و الصابون و المعقم
2| تجنب الاتصال الجسدي الحميم بالمرضى المصابين
3| تجنب الاماكن المزدحمة و تجنب الملامسة الجسدية
4| ارتداء الملابس الوقائية مثل الاقنعة و القفازات و النظارات عند التعامل مع المرضى
5| استخدام تدابير لمكافحة العدوى مثل التعقيم الكامل و الاستخدام الروتيني للمطهر
5| عزل مرضى إيبولا من الاتصال مع الاشخاص دون وقاية
الأربعاء، 20 أغسطس 2014
السبت، 16 أغسطس 2014
الجمعة، 15 أغسطس 2014
الخميس، 14 أغسطس 2014
الأربعاء، 6 أغسطس 2014
الاثنين، 4 أغسطس 2014
الكلب السلوقي
نوع من كلاب صيد موطنه شمال إفريقيا (الجزائر.ليبيا.المغرب .تونس) و يعتبر من أسرع الحيوانات ذات الاربع قوئم بعد الفهد الصياد حيث تصل سرعته حوالي 80 كم و هو أطول نفسا من الفهد اذ أنه يجري لمسفات طويلة دون تعب حيث يساعده على ذالك أحتفاظه بالسوائل في جسمه لانه لا يفقدها عن طريق العرق و ما ينفرد عن جميع الكلاب أنه لا يصطاد لنفسه بل يصطاد لصاحبه إلا في حالات نادرة إذ في حالات الجوع شديد بعض صفاته
انه نحيف الجسم <==
عالي البنية <==
مقوس الظهر <==
ضامر البطن <==
منخفض الصدر <==
طويل القوائم <==
طويل الرقبة <==
صغير الرأس <==
هادئ <==
لا يؤذي أحد <==
مطيع لصاحبه و لا يبتعد عنه و سريع الاستجابة <==
بعض الصور له
الأحد، 3 أغسطس 2014
ستر العورة
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيدنا محمد الصادق الوعد الأمين، اللهم لا علم لنا إلا ماعلمتنا إنك أنت العليم الحكيم، اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علماً، وأرنا الحق حقاً وارزقنا اتباعه، وأرنا الباطل باطلاً وارزقنا اجتنابه، واجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه، وأدخلنا برحمتك في عبادك الصالحين.
أول جامعة منحة دكتور
أخذت التسمية دكتور من اللغة اللاتينية 'doctoris'، وتعني معلم ويقصد بها الشخص الحاصل على درجة الدكتوراة في الفلسفة. استخدمت هذه التسمية باستمرار كلقب أكاديمي لأكثر من ألف سنة في أوروبا، ولكنها تعود إلى بداية نشوء الجامعات. انتشرت التسمية لتصل إلى أمريكا 'المستعمرات الأوروبية سابقاً' وهي الآن معروفة في كل العالم. كاختصار "د" أو "Dr" فهي تستخدم دائماً لأي شخص تحصّل على درجة الدكتوراة، وهي أعلى درجة علمية يمكن التحصل عليها.
أولى الدرجات الأكاديمية كانت في القانون. تعود أصول الدكتوراة إلى "إجازة التدريس والإفتاء" في المدارس الدينية الإسلامية في العصور الوسطى لتدريس الشريعة الإسلامية في القرن التاسع. أسست في القرن الحادي عشر أول مؤسسة أوروبية "غلوسّتورس" في إيطاليا وفرنسا وألمانيا، والتي كانت تدرس القانون الكنسي والقانون الروماني. وأول جامعة أوروبية، جامعة بولونيا، تأسست لتدريس القانون من قبل أشهر أربع علماء في القانون في القرن الثاني عشر والذين كانوا طلاباً في مؤسسة غلوسّتورس.
الاثنين، 7 يوليو 2014
أعجبتني هذه القصة هل أنت مثلي ؟؟؟
ذات مرة ذهب رجل الى الغابة باحثا عن طيور يضيفها الى ممتلكاته المنزلية ثم وجد هذا الرجل نسرا صغيرا.فحمله الى منزله ووضعه مع دجاجه و بطة . و مع ان هذا الطائر كان نسرا اي ملك طيور إلا أن هذا الرجل أطعمه طعام الدجاج البسيط و عامله كما يعامل أي عضو اخر في المزرعة الدواجن الخاصة به .
بعدها بخمسة أعوام صدف أن أتى لمنزله رجل عالم بالطبيعة عندما دخل هذا الرجل لرؤية الدواجن، صدم بوجود نسر بين الدجاج ، يغفل طبيعته و قوته و فرصة الحرية التي يستطيع أن يحصل عليها برفرفة بسيطة من أجنحته .لفت انتباه المالك الى ذالك و قال :
الطائر الذي هناك نسر انه ليس دجاجة كيف تتركه يعيش بين دجاجاتك؟
قال نعم أنا أعرف لكنني دربته على أن يصبح دجاجة انه لم يعد نسرا إنه مجرد دجاجة
لم يستطع عالم الطبيعة بما لديه من دراسة طويلة و ملاحظة يدعمانه أن يتقبل هذا أوضح قائلا : لا لا يمكن أن يحدث هذا أبدا
لكن المالك لم يتنازل عن وجهة نظره لذا فقد اتفقا على أن يختبرا هّه الوجهة التقط عالم الطبيعة النسر رفعه عاليا ة تكلم معه بحدة شديدة أيها النسر يا ملك السماء أنت تنتمي الى الافق لقد جئت للحياة كي تطير في الاعالي و ليس لكي تمكث في سلبية داخل قن الدجاج هذا . افرد جناحيك و طر إن السماء هي مسكنك الأفق هو ما يحدك
لكن النسر ظل مرتبكا و لم يكن يعر ما الذي يحدث . بدأ ينظر حوله بحثا عن دعم ، ثم راى الدجاجات هناك في الاسفل تنقر متناولة علفها بهدوء سعيدة و مسرورة قفز النسر بسرعة الى الاسفل و عاد مرة أخرى الى الشعةر بالارتياح ة السعادة بعدما أصبح مع المجموعة التي أختارها ذكر المالك عالم الطبيعة قائلا : لقد أخبرتك انه دجاجة .
قال عالم الطبيعة لا إنه ما يزال نسرا إن لديه قلب النسر خارج المدينة بعيدا عن البيوت عند سفح جبل مرتفع كانت الشمس تشرق جاعلة قمة الجبل تسطع بلون الذهب و كانت كل الكائنات تلمع في بهجة الصباح الجديد.
التقط العالم النسر و تكلم مع بأكثر نبرات الصوت إلهاما . أيها النسر يا ملك الطيور أنت نسر أنت تنتمي الى السماء ولست تنتمي الى الأرض إن من طبيعتك أن تطير عاليا . إن هدفك هو أن تسود . وحدودك هي أفق السماء نفسها افرد جناحيك و طر .
نظر النسر حوله و بدأ يرتعش كما لو أن حياة جديددة تدب فيه . لكنه لم يطر . ثم جعله عالم الطبيعة ينظر مباشرة إلى الشمس الساطعة المشعة و فجأة كما لو أصابته صدمة فرد النسر جناحيه للأمام و أصدر صيحة بينما ارتفع عاليا و عاليا فس السماء و لم يعد بعدها أبدا إلى الأرض كي يمكث مسرورا بحياة يعيش فيها كالدجاج .
لقد كان نسرا رغم أنه قد تم تدريبه ة استئناسه كي يبقى مجرد دجاجة .
الخميس، 5 يونيو 2014
الجمعة، 16 مايو 2014
أنشر ماتريده على «فيسبوك» بدون إنترنت
قد يبدو عنوانا غريبا للقارئ بعض الشيء، وأيضا قد يطرح على نفسه السؤال التالي: كيف يمكنني استخدام موقع التواصل الاجتماعي الأشهر في العالم «فيسبوك» بدون الاتصال بشبكة الإنترنت؟ والإجابة في غاية السهولة عزيزي القارئ، وهو تحديث صدر منذ أيام قليلة لتطبيق «فيسبوك» على نظام تشغيل «أندرويد» يضيف ميزة النشر دون الحاجة للإنترنت، حيث ان الفكرة تقوم على نشر ما ترغب، سواء نص أو صورة أو فيديو وسيقوم التطبيق بحفظ هذا المنشور حتى تتحصل على الإنترنت ويقوم بنشره بطريقة تلقائية. بالإضافة إلى ذلك فقد قدم التحديث الأخير للتطبيق بعض التحسينات على التصميم فضلا عن الإصلاحات وتحسينات للأداء بشكل عام، ويمكنك تنزيله من متجر«غوغل بلاي».
الثلاثاء، 13 مايو 2014
كائن بحري غريب يجدد خلاياه
البحرلا يزال يخفي أسرارا كثيرة ويفاجئنا أحيانا بثرواته الرائعة والنادرة.
أحد الغطاسين في فلوريدا استخرج هذا الكائن البحري العجيب والمضيء إنه من نوع المشطيات.
عند مراقبته يمكننا رؤية هذا الأضواء المتلألئة التي يمكن تفسيرها من خلال عدة نظريات، فهذا الكائن البحري قد يصدرها للتمويه أو للجذب أوباعتبارها وسيلة اتصال.
لكن المثير للأمر هو قدرة هذا الحيوان الغريب على التجدد أي على تجديد خلاياه.
الباحثون يسعون إلى اكتشاف لغزهذه الظاهرة الغريبة وذلك من خلال اكتشاف النشاط الوراثي الذي يسمح بنمو هذا الكائن.
أحد الغطاسين في فلوريدا استخرج هذا الكائن البحري العجيب والمضيء إنه من نوع المشطيات.
عند مراقبته يمكننا رؤية هذا الأضواء المتلألئة التي يمكن تفسيرها من خلال عدة نظريات، فهذا الكائن البحري قد يصدرها للتمويه أو للجذب أوباعتبارها وسيلة اتصال.
لكن المثير للأمر هو قدرة هذا الحيوان الغريب على التجدد أي على تجديد خلاياه.
الباحثون يسعون إلى اكتشاف لغزهذه الظاهرة الغريبة وذلك من خلال اكتشاف النشاط الوراثي الذي يسمح بنمو هذا الكائن.
تقول راشيل سانفورد باحثة في جامعة فلوريدا:” تتعلق أبحاثي في الواقع بقناديل البحر ولكن ما لدينا هنا لا يشبه قناديل البحر، لذلك أبدأ باستخراج دماغ هذا الكائن غير أن الدماغ يتجدد مرة أخرى، لذلك أحاول فهم نمو الدماغ من جديد، والجزيئات المستخدمة في الأغذية الحيوانية التي تساعد الدماغ على النمو مرة أخرى.”
الجهود الأولية للباحثين، ركزت على دراسة تنظيم التعبير الجيني والجزيئات الأساسية التي تتحكم في النمو لدى هذا الكائن. وإذا تمكنوا من معرفة ذلك فإن الخطوة التالية هي التحقق ما إذا كان الجسم البشري يؤوي أشياء مماثلة وهو ما قد يساعد كثيرا في إيجاد حلول لإصابات الحبل الشوكي والدماغ.
السبت، 10 مايو 2014
علماء يسعون لايجاد علاج لمرض التوحد
التوحد (Autism)، وفقا للجمعية السعودية للتوحد، إعاقة نمائية متداخلة ومعقدة تظهر عادة خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل. ويذكر الدكتور طلعت حمزة وزنة، الأمين العام للجمعية، أن عدد الأطفال الذين يصابون بالتوحد والاضطرابات السلوكية المرتبطة يقدر بنحو 20 طفلا من كل 10000 تقريبا، وذلك نتيجة لاضطراب عصبي يؤثر في عمل الدماغ. ويزيد معدل انتشار التوحد بين الأطفال الذكور أربع مرات عنه بين الإناث، كما أن الإصابة بالتوحد ليس لها علاقة بأي خصائص ثقافية أو عرقية أو اجتماعية، أو بدخل الأسرة أو نمط المعيشة أو المستويات التعليمية. ويضيف أن التوحد يؤثر في النمو الطبيعي للدماغ وذلك في مجالات التفكير والتفاعل الاجتماعي ومهارات التواصل مع الآخرين ويكون لدى المصابين عادة قصور التواصل اللفظي وغير اللفظي والتفاعل الاجتماعي وأنشطة اللعب أو أوقات الفراغ، ويؤثر الاضطراب في قدراتهم على التواصل مع الآخرين على التفاعل مع محيطهم الاجتماعي، وبالتالي يجعل من الصعب عليهم التحول إلى أعضاء مستقلين في المجتمع. وقد يظهرون حركات جسدية متكررة (مثل رفرفة اليدين والتأرجح)، واستجابات غير عادية للآخرين أو تعلقا بأشياء من حولهم مع مقاومة أي تغيير في الأمور الاعتيادية (الروتينية) وقد تظهر لدى المصابين بالتوحد في بعض الحالات سلوكيات عدائية أو استجابات إيذاء الذات. ولا تتوافر تقديرات عن عدد المصابين بالتوحد في السعودية أو الدول العربية إلا أن التقديرات تشير إلى أن أكثر من نصف مليون شخص تقريبا مصابون بأحد أنواع التوحد في الولايات المتحدة، وبذلك يصبح واحدا من أكثر الإعاقات النمائية شيوعا، وأكثر انتشارا من متلازمة داون إلا أن الغالبية العظمى من الناس بمن في ذلك الكثير من المختصين في المجالات الطبية والتربوية والمهنية ما زالوا يجهلون تأثير التوحد وكيفية التعامل معه على نحو فعال.
* مهارات أطفال التوحد
* يواجه المتخصصين في علاج أمراض النطق واللغة أسئلة كثيرة حول مهارات أطفال التوحد التواصلية، ولكن هناك سؤالا واحدا من بينها يتكرر من أولياء أمور هؤلاء الأطفال التوحديين ألا وهو: هل سيتكلم طفلي؟
يجيب عن ذلك الدكتور وائل عبد الخالق الدكروري، كبير اختصاصيّي النطق واللغة ورئيس وحدة اضطرابات النطق واللغة عند الأطفال والمشرف الإكلينيكي لقسم اضطرابات التواصل والبلع بمستشفى التأهيل بمدينة الملك فهد الطبية بالرياض، مشيرا إلى أن الإجابة عن مثل هذه التساؤلات تحتاج إلى التعرف بشكل تفصيلي إلى الكثير من المعطيات التي يجهلها البعض! وأضاف أن التوحد، كاضطراب في النمو العصبي، تظهر تأثيراته على التطور في ثلاثة مجالات أساسية:
* صعوبة شديدة في فهم المحيطين والارتباط بهم وإدراك كيفية التفاعل الاجتماعي.
* تأخر ملحوظ في نمو المهارات التواصلية (لفظية وغير لفظية) وقصور القدرة على الاستخدام الصحيح للغة.
* التعلق الشديد بالأعمال الروتينية والإصرار على المحافظة على أنماط وأداء الأفعال على وتيرة واحدة لا تتغير وعدم القدرة على مشاركة اللعب.
ومما سبق نجد أن الشق التواصلي يمثل الجانب الأكبر من التحديات، التي يواجهها الشخص التوحدي تبعا للعلاقة الوثيقة بين كل من التفاعل الاجتماعي ومهارات اللعب بالمهارات التواصلية. وهو ما يعطي أهمية خاصة لعملية التأهيل التخاطبي على مستوى التقييم ومستوى التدخل العلاجي.
يشمل ظهور نمط أعراض اضطراب التوحد قبل سن 36 شهرا، 70 - 80 في المائة من الأطفال التوحديين، في حين ينمو 20 - 30 في المائة من الأطفال بشكل طبيعي حتى سن 18 - 24 شهرا، ثم يبدأ حدوث التدهور في المهارات المختلفة التي اكتسبها الطفل.
ولذا، فإن ملاحظة هذه الأعراض تستلزم الإحالة لفريق متخصص، حيث يقوم الفريق بعملية التقييم التي تتطلب الكثير من الوقت والملاحظة للحصول على المعلومات اللازمة للقيام بالتشخيص المناسب. وقد أظهرت الأبحاث العلمية في مجال التوحد أن مؤشرات الخلل على الرغم من كونها غير واضحة فإنها موجودة منذ البداية. وتظهر المعطيات الأولية أن الأطفال في سن 6 أشهر، الذين يتم تشخيصهم لاحقا بالتوحد قد يُظهرون مهارات التواصل البصري بشكل مقبول إلا أنهم يكونون أكثر هدوءا من أقرانهم، كما أنهم قد يتأخرون في النمو الحركي مثل الجلوس والتقاط الأشياء بالأيدي. وتتضح الصورة بشكل تدريجي عند بلوغ الطفل عامه الأول، إذ تبدأ الأعراض في التبلور والظهور بشكل أكثر وضوحا مثل التأرجح للأمام والوراء، ونوبات الغضب والصراخ، وتركيزهم على المجسمات والأشياء أكثر من الأشخاص، وهم أقل تجاوبا من الأطفال الآخرين عندما يحاول الآخرون اللعب معهم.
* الإدراك والسلوك
* ومن الجدير بالذكر أن الأبحاث أظهرت أن هناك الكثير من المتغيرات ذات العلاقة بتطور الجانب الإدراكي واللغوي والسلوكي، ألا وهي: التدخل المبكر، ومستوى الأداء في اختبارات الذكاء الأولية، والعمر الحقيقي عند بداية التدخل العلاجي، ومستوى أعراض التوحد، وتكامل البرنامج العلاجي، ومستوى تدريب الأهل على متابعة البرنامج العلاجي. ومن الجدير بالذكر أن المتغيرات السابقة تؤثر بشكل كبير في مستوي التقدم، أدائيا، للطفل التوحدي.
إن المؤشرات التواصلية الخاصة بتطور الجانب اللغوي عند الأطفال التوحديين تتأثر بجانبين أساسيين ألا وهما: الجانب الخاص بمعالجة الجانب الإدراكي، الذي يتمثل في درجة الانتباه، والذاكرة بشقيها طويلة الأمد وقصيرة الأمد، والدافعية. أما الجانب الآخر، فيمثل مهارات التفاعل الاجتماعي، التي تتمثل في مهارات التقليد الحركي واللفظي، والاستجابة والمبادرة للانتباه المتبادل، والتجاوب لمواقف التفاعل الاجتماعي، بالإضافة إلى مهارات اللعب التمثيلي.
وتكمن صعوبة اضطراب التوحد في التفاوت الكبير بين مستويات المهارات المختلفة لدى الأطفال، مما يحير أولياء الأمور ويجعل فهمهم للطفل وكيفية التعامل معه تحديا كبيرا وهو ما يمكن التعبير عنه بأن صفة الفردية صفة طاغية بشكل كبير على أطفال طيف التوحد.
* منظومة التأهيل
* ومن الجدير بالذكر أن عملية التأهيل عبارة عن منظومة يدخل فيها عدد من التخصصات المختلفة، يأتي في مقدمتها اختصاصي أمراض النطق واللغة، حيث يتبلور دوره في عملية التقييم، التي تستهدف تحديد مواطن الضعف في المهارات التواصلية ويلي ذلك عملية التأهيل، التي تستهدف تطوير أوجه القصور في هذه المهارات.
إن اضطراب طيف التوحد يمثل إجهادا عاطفيا وماديا للأسرة، وذلك بسبب الضغوط والمسؤوليات الملقاة على عاتقها من الجانب المادي بسبب تنوع الخدمات وتكلفتها المتوقعة، ومن الجانب العاطفي والنفسي بسبب نمط المشكلة ومدى سرعة التطور وعدم سهولة توافر الخدمات اللازمة، بالإضافة إلى القصور الكمي والتقني في
* مهارات أطفال التوحد
* يواجه المتخصصين في علاج أمراض النطق واللغة أسئلة كثيرة حول مهارات أطفال التوحد التواصلية، ولكن هناك سؤالا واحدا من بينها يتكرر من أولياء أمور هؤلاء الأطفال التوحديين ألا وهو: هل سيتكلم طفلي؟
يجيب عن ذلك الدكتور وائل عبد الخالق الدكروري، كبير اختصاصيّي النطق واللغة ورئيس وحدة اضطرابات النطق واللغة عند الأطفال والمشرف الإكلينيكي لقسم اضطرابات التواصل والبلع بمستشفى التأهيل بمدينة الملك فهد الطبية بالرياض، مشيرا إلى أن الإجابة عن مثل هذه التساؤلات تحتاج إلى التعرف بشكل تفصيلي إلى الكثير من المعطيات التي يجهلها البعض! وأضاف أن التوحد، كاضطراب في النمو العصبي، تظهر تأثيراته على التطور في ثلاثة مجالات أساسية:
* صعوبة شديدة في فهم المحيطين والارتباط بهم وإدراك كيفية التفاعل الاجتماعي.
* تأخر ملحوظ في نمو المهارات التواصلية (لفظية وغير لفظية) وقصور القدرة على الاستخدام الصحيح للغة.
* التعلق الشديد بالأعمال الروتينية والإصرار على المحافظة على أنماط وأداء الأفعال على وتيرة واحدة لا تتغير وعدم القدرة على مشاركة اللعب.
ومما سبق نجد أن الشق التواصلي يمثل الجانب الأكبر من التحديات، التي يواجهها الشخص التوحدي تبعا للعلاقة الوثيقة بين كل من التفاعل الاجتماعي ومهارات اللعب بالمهارات التواصلية. وهو ما يعطي أهمية خاصة لعملية التأهيل التخاطبي على مستوى التقييم ومستوى التدخل العلاجي.
يشمل ظهور نمط أعراض اضطراب التوحد قبل سن 36 شهرا، 70 - 80 في المائة من الأطفال التوحديين، في حين ينمو 20 - 30 في المائة من الأطفال بشكل طبيعي حتى سن 18 - 24 شهرا، ثم يبدأ حدوث التدهور في المهارات المختلفة التي اكتسبها الطفل.
ولذا، فإن ملاحظة هذه الأعراض تستلزم الإحالة لفريق متخصص، حيث يقوم الفريق بعملية التقييم التي تتطلب الكثير من الوقت والملاحظة للحصول على المعلومات اللازمة للقيام بالتشخيص المناسب. وقد أظهرت الأبحاث العلمية في مجال التوحد أن مؤشرات الخلل على الرغم من كونها غير واضحة فإنها موجودة منذ البداية. وتظهر المعطيات الأولية أن الأطفال في سن 6 أشهر، الذين يتم تشخيصهم لاحقا بالتوحد قد يُظهرون مهارات التواصل البصري بشكل مقبول إلا أنهم يكونون أكثر هدوءا من أقرانهم، كما أنهم قد يتأخرون في النمو الحركي مثل الجلوس والتقاط الأشياء بالأيدي. وتتضح الصورة بشكل تدريجي عند بلوغ الطفل عامه الأول، إذ تبدأ الأعراض في التبلور والظهور بشكل أكثر وضوحا مثل التأرجح للأمام والوراء، ونوبات الغضب والصراخ، وتركيزهم على المجسمات والأشياء أكثر من الأشخاص، وهم أقل تجاوبا من الأطفال الآخرين عندما يحاول الآخرون اللعب معهم.
* الإدراك والسلوك
* ومن الجدير بالذكر أن الأبحاث أظهرت أن هناك الكثير من المتغيرات ذات العلاقة بتطور الجانب الإدراكي واللغوي والسلوكي، ألا وهي: التدخل المبكر، ومستوى الأداء في اختبارات الذكاء الأولية، والعمر الحقيقي عند بداية التدخل العلاجي، ومستوى أعراض التوحد، وتكامل البرنامج العلاجي، ومستوى تدريب الأهل على متابعة البرنامج العلاجي. ومن الجدير بالذكر أن المتغيرات السابقة تؤثر بشكل كبير في مستوي التقدم، أدائيا، للطفل التوحدي.
إن المؤشرات التواصلية الخاصة بتطور الجانب اللغوي عند الأطفال التوحديين تتأثر بجانبين أساسيين ألا وهما: الجانب الخاص بمعالجة الجانب الإدراكي، الذي يتمثل في درجة الانتباه، والذاكرة بشقيها طويلة الأمد وقصيرة الأمد، والدافعية. أما الجانب الآخر، فيمثل مهارات التفاعل الاجتماعي، التي تتمثل في مهارات التقليد الحركي واللفظي، والاستجابة والمبادرة للانتباه المتبادل، والتجاوب لمواقف التفاعل الاجتماعي، بالإضافة إلى مهارات اللعب التمثيلي.
وتكمن صعوبة اضطراب التوحد في التفاوت الكبير بين مستويات المهارات المختلفة لدى الأطفال، مما يحير أولياء الأمور ويجعل فهمهم للطفل وكيفية التعامل معه تحديا كبيرا وهو ما يمكن التعبير عنه بأن صفة الفردية صفة طاغية بشكل كبير على أطفال طيف التوحد.
* منظومة التأهيل
* ومن الجدير بالذكر أن عملية التأهيل عبارة عن منظومة يدخل فيها عدد من التخصصات المختلفة، يأتي في مقدمتها اختصاصي أمراض النطق واللغة، حيث يتبلور دوره في عملية التقييم، التي تستهدف تحديد مواطن الضعف في المهارات التواصلية ويلي ذلك عملية التأهيل، التي تستهدف تطوير أوجه القصور في هذه المهارات.
إن اضطراب طيف التوحد يمثل إجهادا عاطفيا وماديا للأسرة، وذلك بسبب الضغوط والمسؤوليات الملقاة على عاتقها من الجانب المادي بسبب تنوع الخدمات وتكلفتها المتوقعة، ومن الجانب العاطفي والنفسي بسبب نمط المشكلة ومدى سرعة التطور وعدم سهولة توافر الخدمات اللازمة، بالإضافة إلى القصور الكمي والتقني في
ماهي النسبة التي نستخدمها من الدماغ ؟
هذا الفيديو يوضح مغالطة يقع فيها الكثير من الناس وذلك أن الإنسان يستخدم فقط 10% من دماغه.
أبرد بقعة في الكون
ناسا تريد صنع أبرد نقطة في الكون عن طريق إرسال معمل فضائي يطلق عليه (Cold Atom Lab) في عام 2016 ، بالمحاولة بالوصول إلى درجة حرارة أقل 100 بيكوكلفين (0.0000000001 درجة مطلقة) ، والصفر المطلق هي أقل درجة حرارة يمكن أن تصل إليها المادة إطلاقًا وهذا يقضى بأن جميع الذرات أو الجزيئات في المادة تكون لها أقل طاقة في تلك الحالة مما يدي الى تقليل سرعة جزيئاتها أو ذراتها، وهذا يساعد العلماء على فهم الفيزياء الكمية بشكل أفضل والحصول على قياسات أدق مما لو كانت الجزيئات تتحرك بسرعتها الطبيعية.
العلم يحتاج "عقول" .. هل من متبرع؟
لا أقصد بالعقل هنا المعنى المجازي له بل فعلًا العلم بحاجة لمزيد من الأدمغة البشرية لدراستها عن كثب، وجدت دراسة علمية عن التوحد لدى الأطفال عند دراستها لدماغ طفل مصاب بالتوحد وآخر غير مصاب بالتوحد (بعد موتهم طبعًا) أن هناك فرق واضح بين الدماغين، فدماغ الطفل المصاب بالتوحد يحتوي على خلايا عصبية من القشرة المخية مرتبة بترتيب مختلف عن دماغ الطفل الغير مصاب بالتوحد.
هذا البحث قد يكون أول خطوة لإيجاد السبب الفعلي وراء إصابة الأطفال بالتوحد، ولكن هناك مشكلة بسيطة في هذه الدراسة وهي عدم القدرة للتأكد من نتائج البحث المنشورة لعدم وجود "أدمغة" يمكن دراستها والتأكد من هذا الإختلاف!
في معظم الدراسات الأخرى التي تقوم بدراسة أدمغة المصابين بمختلف الأمراض مثل الزهايمر والجنون وغيره تعتمد على تصوير الدماغ عبر التصوير بالرنين المغناطيسي أو عن طريق استخدام الحيوانات التي يتم تلقيحها بالمرض الذي نريد دراسته، ولكن المشكلة في استخدام تقنية التصوير المغناطيسي هو عدم قدرتها لإعطاءنا تفاصيل دقيقة عن نشاطات المخ، وأما المشكلة في استخدام أدمغة الحيوانات فإنها ببساطة ليست أدمغة بشرية بالرغم من أن دماغ الفأر يشبه دماغ الإنسان كثيرًا فإنه لا يشبه تمامًا، وللقيام ببحث علمي مثالي يحتاج العلماء دراسة أدمغة بشرية محفوظة تمامًا.
إذًا ماذا عن برامج التبرع بالأعضاء؟ أليست تكفي الحاجة؟
التبرع بالأعضاء عند الوفاة يُعتبر عمل نبيل للحفاظ على حياة شخص آخر، ولكي يتم استخدام هذه الأعضاء للدراسات العلمية يجب أن لا يوجد شخص في حاجة لهذا العضو، وتختلف الأوقات على حسب الأعضاء، ولضرب مثال فإنه يتم الإنتظار 6 ساعات من بعد وفاة الشخص المتبرع بالرئة ومثلها للقلب و36 ساعة للكلية وهكذا، وفي حالة مرور الوقت المخصص لكل عضو دون وجود شخص يحتاج إلى زراعة ذلك العضو فإنه يتم حفظها للدراسات العلمية.
الأحد، 4 مايو 2014
optique géométrique (البصريات الهندسية)
سلام و رحمة الله تعالى و بركاته بسم الله نبدا و عليه نتوكل اما بعد للاشخاص الذين لم يفهو البصريات الهندسية (optique geometrique ) .
الروابط التالية تشرحو بالفلاش راح تساعدكم كثييرا المرجو ان تنال اعجابكم :
السبت، 3 مايو 2014
شركة أبل تغرم شركة سامسونغ بـ119.6 مليون دولارا لانتهاكها براءة اختراع
قامت محكمة اتحادية أمريكية في مدينة سان هوزيه بإصدار قرار يقضي بتغريم شركة “سامسونغ” الكورية الجنوبية مبلغ 119.6 مليون دولار أمريكي لصالح نظيرتها شركة “آبل” الأميريكية، وذلك لانتهاكها اثنين من براءات الاختراع في عدد من أجهزتها الذكية.
هذا, وقد وجدت هيئة المحلفين أن “سامسونج” انتهكت براءتي الأختراع رقمي 5946647 و6847959 المسجلتين باسم “آبل” لدى المكتب الأمريكي لبراءات الاختراع والعلامات التجارية.
وتقضي براءة الاختراع رقم 5946647 بتطوير نظام وأسلوب لتنفيذ أوامر على بنية البيانات المولدة عبر الحاسوب، فيما تتعلق براءة الاختراع الثانية رقم 6847959 بطريقة “التمرير لفتح القفل”slide-to-unlock .
وأوضحت الهيئة أن جميع أجهزة “سامسونج” الموجودة بالقضية وجد أنها قد انتهكت براءاة الأختراع الأولى، كما انتهكت بعض الأجهزة براءة اختراع “التمرير لفتح القفل”، فيما لم تنتهك أي من أجهزة الشركة براءاتي الاختراع “البحث العالمي” و”التزامن في خلفية الجهاز”.
وكانت “آبل” قد طالبت خلال القضية، التي نظرت فيها المحكمة الاتحادية بولاية كاليفورنيا الأمريكية، بالحصول على مبلغ 2.2 مليار دولار أمريكي كتعويضات عن براءات الاختراع التي أنتهكتها “سامسونج”.
وفي المقابل، أكدت هيئة المحلفين أن “آبل” قد انتهكت بدورها براءة اختراع خاصة بشركة “سامسونج”، ليأمر قاضي المحكمة الاتحادية بتغريمها 158400 دولار أمريكي، رغم مطالبة الشركة الكورية بمبلغ 6.2 مليون دولار على الأقل لتأكيدها على انتهاك نظيرتها لبراءة اختراع ثانية خاصة بتقنية لبث الفيديو.
ورأت الهيئة أن “آبل” انتهكت فقط براءة الاختراع رقم 6226449 المسجلة باسم “سامسونج” في مكتب براءات الأختراع والعلامات التجارية الأمريكية تحت اسم “الكاميرا وتنظيم المجلد” Camera and folder organization.
كما, تجدر الإشارة إلى أن شركة “سامسونج” لم تكشف حتى الآن ما إذا كانت تنوي الاستئناف ضد الحكم أو قبوله ودفع الغرامة المالية المقررة، خاصة أن القرار لم يشمل وقف مبيعات أي من الأجهزة التي شملتها القضية ومنها هواتف “جالاكسي نوت” و”جالاكسي نوت 2″ و”جالاكسي إس 3″، وحاسب “جالاكسي تاب 2 10.1″ اللوحي.”
الخميس، 1 مايو 2014
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
